Du matériel de robotique pour les élèves de l’école Suzanne Lacore
Avec le soutien de ses partenaires, l’association accompagne les établissements scolaires et met à leur disposition des ressources pédagogiques.

Dans le cadre de la FIRST LEGO League, Le Lab a récemment mis à disposition du matériel pédagogique à deux classes de CM1 et CM2 de l’école publique élémentaire Suzanne Lacore à Saint-André-de-Cubzac.
Les enseignantes et la direction de l’établissement ont accueilli cette initiative avec beaucoup d’enthousiasme. Pouvoir s’appuyer sur ces ressources leur permet d’aborder les sciences et la technologie de manière ludique et interactive, tout en donnant aux élèves l’occasion de développer leur créativité, leur esprit d’équipe et leur curiosité scientifique.
Cette saison invite les enfants à explorer le passé, découvrir des artefacts, retracer l'histoire… et s’en inspirer pour imaginer les innovations de demain.
En redonnant vie aux savoirs anciens, les équipes peuvent réfléchir à la manière dont ces connaissances éclairent les défis actuels et ouvrent de nouvelles perspectives pour le futur.
Des objectifs pédagogiques forts
Dans un cadre scolaire, elle permet de travailler plusieurs axes pédagogiques, dont
- Le Projet de Recherche ou d’Innovation,
- Le Travail en Équipe.
Ces deux dimensions représentent 75 % des attendus de ce challenge et mobilisent avant tout une réflexion collective. Elles aboutissent à la réalisation d’un exposé et d’une présentation orale, en lien direct avec la thématique de la saison.
Grâce à cette démarche, les élèves de l’école Suzanne Lacore ne se contentent pas d’apprendre à programmer des robots : ils développent des compétences transversales précieuses pour la suite de leur parcours scolaire et personnel.
Cette collaboration illustre parfaitement la mission du Lab : rendre accessibles les sciences et les technologies à tous les jeunes du territoire, en encourageant l’expérimentation et le plaisir d’apprendre.
- 6 kits de robotique pédagogique LEGO Education
- 2 kits de la saison FLL





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